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            保護筼筜,你我共行——“夢回筼筜”實踐隊實踐記

            時間:2013/08/07

            來源:廈門大學“夢回筼筜”實踐隊

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              “夢回筼筜”實踐隊,由來自廈門大學海洋與地球學院不同專業年級的相陽、馬瑞潔、俞塵泯、冉攀、沈雅威、唐未、趙夢可、王禹為8位同學組成,并由其中3名黨員構成黨小組。該實踐隊以調查研究筼筜湖水質環境為出發點旨在向市民宣傳筼筜湖、增強市民環保意識,利用小學期進行為期35天的暑期社會實踐。經過前期籌備規劃、中期采樣實驗以及后期宣傳采訪,實踐活動收效良好 。

            實踐會議:出謀劃策 以往鑒來

            實踐隊每周定時召開團隊例會,重點討論實踐隊新一周的任務安排,為每一次實踐活動的順利開展做足準備。

            首次例會上,隊長相陽強調了實踐活動的目的,確定了隊員的分工,并針對新階段實踐活動的安排及待解決的核心問題帶領大家進行共同討論;隊員們積極參與,為活動進行的具體形式、需要的物資等獻計獻策,大家齊心協力,實踐活動進行得井然有序。

            在之后的每一次例會中,隊員們依然保持高昂的熱情,共同參與會議:在一次次準備中,出謀劃策、未雨綢繆;在一次次總結中,以往鑒來、完善自身。“唯有經過如此的前期準備和階段性調整,實踐隊的各項活動才能如期開展,順利完成。”隊長相陽總結道。

            實踐實驗:力求準確 事實說話

            2013712日,“夢回筼筜”實踐隊一行從廈門大學翔安校區乘車出發至島內,環繞筼筜湖,于松柏公園、體育中心、白鷺洲公園以及海灣公園站點進行水樣采集。經過一路公交轉乘、徒步行走,隊員們帶著提前準備好的采水器、冰袋、保溫箱、礦泉水瓶等采水器材,到達每一個站點分工工作。一組使用采水器采水,另一組記錄數據、制作標簽,并將采集的水樣迅速放入裝有冰袋的保溫箱,以低溫抑制水樣中的生物化學變化。當天傍晚,實踐隊帶著整箱共17瓶水樣回到翔安校區的實驗室,立即開始水樣過濾實驗。每瓶水樣做三份樣品,分別用于氮磷測定(經大過濾器過濾好后需冷凍)、氨氮測定(過濾完畢后先加氯仿固定、再裝袋冷藏)、以及水樣保存(使用小型DOC過濾器過濾,注入定量磷酸,再裝入棕色小瓶集中冷藏保存)。

            718日起,在各位老師、學長學姐的耐心教導下,隊員們學邊做,依據海水水質標準,依次從NH4+pH到氮磷含量陸續進行實驗測定。測定完成后,隊員們馬不停蹄地進行數據整理并據此對筼筜湖不同區域的水質情況進行分析。

            “通過實驗數據果然可以對筼筜湖水進行水質監測,而且結果十分明顯。”隊員俞塵泯感嘆到。“而且進一步提升了我的實驗操作能力。”相陽補充說。

            實踐采訪:多方咨詢 授業解惑

                歷經多天的實地調查與實驗分析,實踐隊的隊員們掌握數據資料的同時也面臨著諸多困惑,為了更加深入了解筼筜湖、更好地宣傳筼筜湖,實踐隊分別于723日和730采訪了筼筜湖管理中心以及國家海洋局第三海洋研究所有關人員。

                723日,實踐隊員來到位于湖光路11號的筼筜湖管理中心,管理中心徐向偉科長熱情接待了實踐隊隊員,并接受了隊員們的采訪。在長達1個半小時的交談中,徐科長不僅向隊員們介紹了筼筜湖的歷史及最初用途,讓隊員們對筼筜湖的過往有一個清晰的認識,講述了當下筼筜湖的治理進度,他強調,現下筼筜湖已處于后治理階段,需加強局部控污治污,并且希望通過實踐隊隊員們的宣傳讓市民們真正認識筼筜湖,了解筼筜湖的主要功能在于排洪抗澇而非單純的景觀湖。

                730日,實踐隊員來到國家海洋局第三海洋研究所,對研究所盧美鸞老師進行采訪。隊員們向老師詢問了為何會出現實驗結論似乎與實際情況不相符等相關問題。盧老師對此都一一進行了解答,并告訴隊員們,通常測定海水中氮含量的方法來測會有誤差,需要其他的方法來驗證,海水中有許多因素都會影響氮含量,因而需要進一步的實驗去了解。

                通過與相關人員的交談,隊員們不僅加深了對筼筜湖的了解,體會到了作為筼筜湖管理者對于筼筜湖治理的熱切之情以及作為科研工作者對于實際研究筼筜湖的實驗的嚴謹態度,他們更為迫切地希望通過此次實踐,讓大家都愈發了解筼筜湖,為保護筼筜湖貢獻一份力。

            實踐宣傳:形式多樣 知識互動

                為了讓更多的人了解筼筜湖、共同維護環保和諧的生活實踐隊在取得檳榔小區負責人駱書記的同意后,于722日在筼筜街道路段上的檳榔居委會大門口擺攤進行社區宣傳。

                為吸引更多的社區居民參與到宣傳活動中,隊員們群策群力,宣傳形式各式各樣,包括張貼海報、知識競答、簽名、套圈等。當天下午4,隊長帶領第一批隊員開始進行擺攤宣傳,向沿路行人介紹實踐隊及其實踐內容,并向他們宣傳有關筼筜湖污染管治的知識。活動過程中,不時有居民前來與隊員們進行交談,內容涉及筼筜湖的往事、筼筜湖的治理歷史、以及對于筼筜湖管理的建議等,隊員們在與居民的互動中也受益良多。

                值得一提的是,不少帶著孩子家長也積極參與其中。家長在一旁為孩子進行知識競答,孩子們則歡欣地進行套圈游戲,讓孩子們在滿載勝利品的同時也收獲了知識活動結束后,隊員馬瑞潔感慨地說道,在實踐中我們也確實遇到了難題,這是我們今后進行社區宣傳時需要注意的。但是,我們從中也學到很多,比如學會了傾聽、學會了快速組織語言。”

            伴隨著小學期的結束,“夢回筼筜”實踐隊的實踐活動也已接近尾聲。隊員們從最初對筼筜湖的感性認識逐漸升華到對筼筜湖的歷史背景、現狀等方面的全面認識上通過實驗數據獲悉了筼筜湖的水質現狀通過采訪了解了筼筜湖的治理歷史通過宣傳讓更多的人投身到關注筼筜湖,保護筼筜湖的隊伍中。然而,對于筼筜湖的關注,他們不會就此而止步。“夢回筼筜”實踐隊,正是希望通過此次實踐活動,以錚錚的事實讓更多人共同參與到筼筜湖的保護中,為實現“筼筜漁火”盛景的美麗之夢而不懈奮斗


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