為增強本科生的專業認同感，提升個人的生涯規劃能力，積極探索生涯發展路徑， 3月20日中午，海洋師生交流會在希平樓C2-403如期舉行。海洋生物科學與技術系的游偉偉老師、應用海洋物理與工程系的陳友淦老師、物理海洋學系的博士生吳澤輪、海洋化學與地球化學系的博士生陳金旭以及經濟學院碩士生劉鈺等嘉賓受邀出席交流會，一百多名低年級本科生參加了會議。會議由學院團委副書記侯佳君主持。

      受邀的五位嘉賓，分別從學習和科研、未來去向、雙學位及轉專業等方面為同學們分享經驗并現場答疑解惑。陳友淦老師首先放下教師身份，親切地自稱“老學長”，與大家分享了自己的學涯經歷。他談到，在同學們這樣的年紀也曾經迷茫過，未來的發展是不可預知的，踏實地走好每一步就對了。他還談到了理工科與人文學科的思維差異，認為理工科學生可以培養嚴謹的邏輯思維能力，有了這個基礎再去學習其他學科就會容易得多。他舉例說：“如經濟這類應用型的學科，就必須要有很強的數理基礎”。基于此，陳老師建議，本科生不應在就業問題上瞻前顧后，學好當前專業，做好手頭的事情，努力提升能力和素質，才是最重要的，不應讓過重的得失之心阻礙了自己的判斷。

      接著，吳澤輪分享了大學學習經驗以及科研生活的感悟。他重點強調了學習應該是大學生活的重中之重，“不論你以后要做什么樣的選擇，學業成績都是基礎和保障”。在保證學業的前提下多嘗試，才會找到未來的方向。接著，學長用“有趣并枯燥”來形容他的科研生活。他說：“有趣是因為每天都可以面對不同的問題、解決不同的問題，枯燥是因為有很多時候要進行周而復始的實驗。”他鼓勵低年級同學提前進入實驗室，重在參與和感受，從而找到自己的興趣所在。

      剛剛從南極歸來的陳金旭結合自身經歷，教會同學們如何做選擇。她重點分析了工作與讀研，保內與保外的優缺點。她指出，在做決定之前列出不同選項的優勢與劣勢更有助于我們理清思路，做出正確的判斷。她指出，想明白自己真正想要什么才是頭等大事，但同時要堅定走好自己的道路，因為“在任何領域做到卓越的人都不會被虧待”。她還鼓勵同學們在校期間多參與校園活動，同時也分享了自己參與馬克思主義研修班的收獲和感悟。她說：“我在這里結識了非常多志同道合的朋友，并和不同專業背景的同學交流，收獲不同的思想。我們有機會出國開展社會實踐，這不僅增長了閱歷，還培養了家國情懷”。陳金旭還精心制作了視頻，與同學們分享南極科考體會。美麗的風景和可愛的南極小動物讓同學們忍俊不禁，也增加了對出海科考的向往和期待。

      游偉偉老師作為資深班主任，從老師的角度給同學們帶來一些建議。他指出，作為福建省唯一的A+學科，學院能提供給本科生的資源是極其豐富的，尤其是“廈門大學海洋學科在全國處于‘領跑’狀態”，大家一定要認清這個學科發展的趨勢。他強調，做選擇前要多維度獲取信息、收集各類資料，向他人咨詢、與專業老師交流，而不是“道聽途說”，這樣有助于做出更正確的選擇。他還結合自身參與戶外運動的經歷，生動地向同學們闡釋了一個道理：“永遠不要選擇相對簡單的那條路，難走的路會有更美麗的風景。”

      最后，本科就讀于我院爾后跨專業保研到經濟學院的劉鈺就自身經歷解答了同學們的一些疑惑。劉鈺認為，跨專業保研是比轉專業更好的選擇。但她同時強調，本專業的成績是要首先保證的，因為“雙學位的輔修成績并不能為你保研或找工作帶來助益”。關于雙學位，她指出，這是一條艱難的路，一定要做好同時學習兩個專業吃苦的準備。此外，劉鈺還與同學們分享了她對于本科教育的看法，她認為本科教育對人的塑造性更強，“本科教育鍛煉了人的邏輯思維能力，同時也是提升綜合素質的絕佳時機，這些都是在今后的學習、工作和生活中必不可少的”。

     學院多年來堅持舉辦海洋師生交流會，力求為低年級同學答疑解惑，平穩度過高中到大學的過渡期。參與的同學表示，結合自己所看所學所想，在這一場交流會之后也更加深入了解了海洋學科，接下來會認真做好學業規劃，堅守本心，多做嘗試，走好每一步，為未來的發展奠定扎實的基礎。